今年入夏以來受高溫少雨天氣的影響，三亞用電負荷持續(xù)處于高位運行狀態(tài)。到目前為止，三亞電網(wǎng)負荷已6次刷新高，達47.734萬千瓦，同比增長5.6%，遠遠超出了全市最大供應(yīng)限額。為了緩解用電問題，供電部門采取輪換拉閘限電措施，許多市民都直呼“如果家里有臺自動發(fā)電機那該多好！”對于三亞技工學校老師高鴻升來說，長久停電對他沒有影響，因為他自制的太陽能光伏發(fā)電裝置可以派上用場。

記者在高老師的宿舍里看到，宿舍的陽臺區(qū)被高老師改造成了一個小型的“太陽能光伏發(fā)電廠”。陽臺上擺放著5塊光伏板吸收太陽能，高老師介紹，他建設(shè)的這個系統(tǒng)共由5塊50W的光伏組件、一臺2400W的逆變器，還有控制器、接線盒、監(jiān)視指示器、輸出配電盒裝機6個部分組成，最大功率是360W，最小是3W。這個系統(tǒng)通過光伏板吸收太陽能然后轉(zhuǎn)換成直流電，再通過逆變器轉(zhuǎn)換成交流電，儲存在蓄電池里。

作為一位光譜發(fā)電專業(yè)的老師，高鴻升說：“作為老師，一定要拿出一個像樣的項目來教育學生。”今年1月份，高鴻升開始著手太陽能光伏發(fā)電裝置的研究工作。他每月的工資都用來購買各種設(shè)備和器材，建設(shè)這個小型的光伏發(fā)電項目，前前后后共花費了1萬多元。今年5月初，他的“小發(fā)電站”終于組建成功。

高鴻升向記者展示了這個“小發(fā)電站”的強大功能。他拿出一盞臺燈插在“發(fā)電箱”的插座上，臺燈亮了。緊接著他又換成電風扇、吹風機、電視機等電器來一一向記者展示。他自豪地說：“來，我要用這個發(fā)電器給你們煎兩個雞蛋。”高老師插上電磁爐，在鍋里倒上油，很快，兩個香噴噴的雞蛋煎好了。

高老師介紹，他的“小發(fā)電站”可以供電燈、電風扇、吹風機、電鉆、電視機、空調(diào)、冰箱等電器使用。如果僅僅是用于照明，一天產(chǎn)生的太陽能可以夠電燈用半個月的時間，夠大功率的電器使用3—4天，并且還可以供幾個電器同時使用，但不能是超大功率的電器。

下一步，高鴻升表示要在學生中推廣，教會他們?nèi)绾谓M裝和利用。

據(jù)了解，三亞緯度靠近赤道，全年光照時長達2500小時以上，太陽能利用條件優(yōu)越。目前太陽能應(yīng)用主要有兩種途徑：發(fā)電和光熱轉(zhuǎn)換。前者要投入較高技術(shù)成本，通過太陽能電池集熱板，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，業(yè)界稱之為太陽能光伏發(fā)電。在三亞利用太陽能發(fā)電的并不多，但利用太陽能光熱轉(zhuǎn)換則較為普遍。常見的主要有太陽能熱水器，太陽能空調(diào)制冷系統(tǒng)，以及太陽能灶、高溫太陽能爐等。

太陽能不僅利用范圍較廣，節(jié)能環(huán)保優(yōu)勢也十分明顯。據(jù)測算，使用太陽能可有效減少二氧化碳、二氧化硫等有害氣體的排放，有利于大氣環(huán)境的保護。