2013年初春三月,中國科學(xué)院電工所王志峰,徐二樹,郭明煥博士在中國科學(xué)院理論物理所拜訪了何祚庥院士。
一進(jìn)門,院士就大嗓門說,王志峰,你不如我開放,一愣神,院士接著說,看看咱們倆穿的衣服,你還不敢全紅。仔細(xì)一看,我穿的國家滑雪隊運(yùn)動服里紅外銀白,而院士的披掛是里外全紅。86歲的院士精神矍鑠,神思敏捷,真是不敢把他和“老人家”幾個字聯(lián)系起來。露在嘴邊的“何老”從嘴里出來后不自覺地變成了“何老師”。
“光伏很便宜,維護(hù)簡單,太陽能熱發(fā)電的熱一定要用起來!否則怎么和光伏競爭?太陽能熱發(fā)電是否可以是以熱定電,而不是以電定熱?”何院士直截了當(dāng)拋出了觀點。
“太陽熱的品位有多種,可以適應(yīng)不同的應(yīng)用模式,在有些需要蒸汽的地方,利用剩余蒸汽發(fā)電也是可以考慮的,關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)性”;“經(jīng)濟(jì)評價不僅僅是電價,應(yīng)該與熱綜合考慮,不同品位的熱價值是不同的”。2013年8月,何院士又和王志峰強(qiáng)調(diào)。
的確,從物理角度,電是通過太陽能集熱后再進(jìn)行熱功轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的。集熱和轉(zhuǎn)換過程中有各種品位的熱和余熱。對口利用不同品位的熱將大大增加太陽能熱發(fā)電經(jīng)濟(jì)性。真是一拍即合,電工所在2012年8月實現(xiàn)了延慶電站的發(fā)電后,當(dāng)年10月份起就一直在研究汽輪機(jī)余熱采暖的問題,方案設(shè)計已五易其稿。目前國內(nèi)太陽能熱電聯(lián)供電站已有項目建議。在2013年7月還完成了科技部太陽能熱發(fā)電和余熱海水淡化的“太陽能電水聯(lián)產(chǎn)”項目。為今后在沿海地區(qū)低成本發(fā)展太陽能熱發(fā)電技術(shù)打下了基礎(chǔ)。
太陽能熱發(fā)電不僅僅是熱功轉(zhuǎn)換,如果把熱也聯(lián)起來,你們的花樣就多了。無論是物理問題還是實用性都有更大的空間!院士進(jìn)一步闡明對熱發(fā)電發(fā)展方向的看法。
何院士對太陽能熱發(fā)電的發(fā)展寄予厚望,對太陽能熱發(fā)電今后的發(fā)展方向的分析和見解值得行業(yè)仔細(xì)研究。(國家太陽能光熱產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟)
聆聽大師的教誨
一進(jìn)門,院士就大嗓門說,王志峰,你不如我開放,一愣神,院士接著說,看看咱們倆穿的衣服,你還不敢全紅。仔細(xì)一看,我穿的國家滑雪隊運(yùn)動服里紅外銀白,而院士的披掛是里外全紅。86歲的院士精神矍鑠,神思敏捷,真是不敢把他和“老人家”幾個字聯(lián)系起來。露在嘴邊的“何老”從嘴里出來后不自覺地變成了“何老師”。
“光伏很便宜,維護(hù)簡單,太陽能熱發(fā)電的熱一定要用起來!否則怎么和光伏競爭?太陽能熱發(fā)電是否可以是以熱定電,而不是以電定熱?”何院士直截了當(dāng)拋出了觀點。
“太陽熱的品位有多種,可以適應(yīng)不同的應(yīng)用模式,在有些需要蒸汽的地方,利用剩余蒸汽發(fā)電也是可以考慮的,關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)性”;“經(jīng)濟(jì)評價不僅僅是電價,應(yīng)該與熱綜合考慮,不同品位的熱價值是不同的”。2013年8月,何院士又和王志峰強(qiáng)調(diào)。
的確,從物理角度,電是通過太陽能集熱后再進(jìn)行熱功轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的。集熱和轉(zhuǎn)換過程中有各種品位的熱和余熱。對口利用不同品位的熱將大大增加太陽能熱發(fā)電經(jīng)濟(jì)性。真是一拍即合,電工所在2012年8月實現(xiàn)了延慶電站的發(fā)電后,當(dāng)年10月份起就一直在研究汽輪機(jī)余熱采暖的問題,方案設(shè)計已五易其稿。目前國內(nèi)太陽能熱電聯(lián)供電站已有項目建議。在2013年7月還完成了科技部太陽能熱發(fā)電和余熱海水淡化的“太陽能電水聯(lián)產(chǎn)”項目。為今后在沿海地區(qū)低成本發(fā)展太陽能熱發(fā)電技術(shù)打下了基礎(chǔ)。
太陽能熱發(fā)電不僅僅是熱功轉(zhuǎn)換,如果把熱也聯(lián)起來,你們的花樣就多了。無論是物理問題還是實用性都有更大的空間!院士進(jìn)一步闡明對熱發(fā)電發(fā)展方向的看法。
何院士對太陽能熱發(fā)電的發(fā)展寄予厚望,對太陽能熱發(fā)電今后的發(fā)展方向的分析和見解值得行業(yè)仔細(xì)研究。(國家太陽能光熱產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟)
聆聽大師的教誨
何院士在闡述觀點